Часть № 1. Критерии оценивания первого и второго заданий
| Критерий | Ответ учащегося | Балл |
| Соответствие ответа заданию | Содержание соотнесено с задачей | 1 |
| Содержание не соотнесено с задачей | 0 | |
| Аргументы и использование текста произведения | Суждения аргументированы, проанализированы элементы текста | 2 |
| Суждения аргументированы, но приведены только общие рассуждения по теме или только его пересказ, отсутствует анализ элементов текста | 1 | |
| Суждения не аргументированы, текст не использован или существенно искажён | 0 | |
| Фактологическая, логическая и речевая точность ответа | Полностью отсутствуют ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида | 1 | |
| Допущено две и более ошибок одного вида | 0 |
Часть № 1. Критерии оценивания третьего задания
| Критерий | Ответ учащегося | Балл |
| Соответствие ответа заданию | Содержание соотнесено с задачей | 1 |
| Содержание не соотнесено с задачей или существенно искажено | 0 | |
| Сопоставление произведений | Сопоставлены два произведения, тезисы обоснованы текстом двух произведений | 3 |
| Сопоставлены два произведения, но тезисы обоснованы текстом одного произведения | 2 | |
| Сопоставлены два произведения, но суждения не обоснованы текстом | 1 | |
| Нет сопоставления произведения с текстом | 0 | |
| Фактологическая, логическая и речевая точность ответа | Полностью отсутствуют ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида | 1 | |
| Допущено две и более ошибок одного вида | 0 |
Часть № 2. Критерии оценивания сочинения
| Критерий | Ответ учащегося | Балл |
| Соответствие сочинения теме | Сочинение полностью соответствует теме | 1 |
| Сочинение написано не по теме, тема не раскрыта или существенно искажено содержание | 0 | |
| Аргументированность, привлечение текста произведения | Суждения аргументированы, проанализированы элементы текста | 2 |
| Суждения аргументированы, но приведены только общие рассуждения по теме или только его пересказ, отсутствует анализ элементов текста | 1 | |
| Суждения не аргументированы, недостаточно отсылок к тексту | 0 | |
| Опора на теоретико-литературные понятия | Теоретико-литературные понятия включены, выявлена роль хотя бы одного художественного средства | 2 |
| Теоретико-литературные понятия включены, но не выявлена роль художественных средств | 1 | |
| Теоретико-литературные понятия не включены | 0 | |
| Композиционная цельность | Обладает композиционной цельностью, соблюдены пропорции между частями | 2 |
| Частично присутствует композиционный замысел, но есть нарушения пропорциональности частей | 1 | |
| Почти отсутствует композиционный замысел, нарушения последовательности затрудняют понимание смысла | 0 | |
| Логичность | Ошибки отсутствуют | 2 |
| Допущена одна ошибка | 1 | |
| Допущено две и более ошибок | 0 | |
| Фактологическая точность | Допущено не более одной ошибки | 2 |
| Допущены две ошибки | 1 | |
| Допущено более двух ошибок | 0 | |
| Соблюдение речевых норм | Допущено не более двух ошибок | 2 |
| Допущено 3-4 ошибки | 1 | |
| Допущено 5 и более ошибок | 0 |
Таким образом за каждое задание можно получить следующий максимальный балл:
| Блок | Номер задания | Максимальный балл |
| Часть № 1 | Задание № 1 | 5 |
| Задание № 2 | 5 | |
| Задание № 3 | 6 | |
| Часть № 2 | Сочинение | 13 |
Соответственно, максимальный балл ОГЭ по литературе – 2020 теперь составляет 29 баллов.
